致家长的一封信(集合15篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，说到书信，大家肯定都不陌生吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。那么你知道一封好的书信该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的致家长的一封信，仅供参考，欢迎大家阅读。
致家长的一封信1尊敬的家长：
您好！首先感谢您两年来对学校工作的配合，希望以后一如既往地支持我们的工作！今天，我想借此机会和您一起探讨一下孩子的学习，主要谈谈“语文学习的具体要求”。
众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行预习，让预习“脚踏实地”呢？现在结合我平时的教学实践和教学发现，谈谈自己的做法。
（一）预习大体包括：①正确、流利地熟读课文，至少5遍；②思考勾画重点句的理解；③相关资料的搜集，必要时简单写下来；④勾画生字词；⑤查字典解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题；
(二)课文学完后，①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。
(三)写字时提醒学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚，写在格子里面。
(四)除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周至少有1～2篇300左右的日记或片断练习。
(五)每天做完作业后读25分钟课外书，如《格林童话》等健康有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄1个好词语，1个好句子。每天练10分钟的毛笔或者钢笔字。
本学期要求必须掌握的，听写或默写一字不差的内容有：
1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）
2、语文园地1---8单元中的日积月累要做到会默写。
3、英才教程和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和近义词、反义词要随课文学习时记住。
4、本学期所学四首古诗（第2课、第29课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确！
5、阅读理解的复习内容包括：短文讲了一件什么事；联系上下文理解词语；近义词、反义词；对短文中的某个句子或某个段落的理解感受；给文中的句子选择正确的词语；给文中的字选择正确的读音；给某个段落添加标点；
语文复习要求
1、课文读熟，背要求背诵的内容；2、四会生字，165页以后学过的的词语表生词要会听写，3、学过古诗、“读读背背”要会默写。课堂上实在没有足够时间让他们充分记忆，所以回家一定要复习，完成这些内容。谢谢！
理解词语的方法：
1、查字典；2、请教他人；3、联系上下文理解；4、查资料（参考书和其它课外书。）
语文科要求
1、每人准备一本小学生《新华字典》，每天带在身边；
2、每人准备一本学习参考书，预习和复习的时候用，上课和做作业的时候不用。
3、每人准备两个笔记本。一个预习的时候用；一个写写话，随笔，作文，感想，日记等。
听课习惯的养成
家长可以通过作业和平时的交流来了解孩子的听课情况。步入三年级，学的知识越来越难，面越来越广，所以认真听讲极其重要。我们也会努力在课堂上关注每一个孩子。
其实，良好的预习习惯对于学生是受益终身的，家长不但要引导学生自觉的预习，也教给他们预习的方法，更重要的是要的是在第二天的课堂上使学生学习有兴趣、有信心，要在课堂上多给不同层次的孩子展示的机会，努力让所有的学生都能有成就感。让学生说说作者概况、概述其在课外书中所见与要学习的文章有关的内容、对重点句子中难理解的词语的巩固……使学生觉得学习语文是一件快乐的事。预习是为了课堂学习服务的，因为预习，课堂上会更轻松，感觉更精彩！
二、关于习作
三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？
①保质保量完成练笔作业
为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，每周布置一次小作文。中间还配合所教课文进行一些小练笔，学习总分总的写法，可以先从仿写开始。请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔和造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。
②课外阅读注意积累
多看课外书其实对写作很有帮助。俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。
③接触生活，加强语言表达。
作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。
三、关于课外阅读
因为课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常，因此，本学期我们继续沿袭前两年读书活动的传统，尽可能向学生推荐一些有意义的、可读性强的书籍供学生阅读。本学期，在学生的识字量和理解力增强了以后，可读一读成语故事书，历史故事，寓言故事，童话书，拼音板的四大名著，科普和传记类的等。在这里我推荐几名最新的儿童作家：金波、杨红缨，秦文君，黄蓓佳，他们的书很受孩子的喜欢，也有利于孩子的积累，除了我们给孩子推荐的书籍以外，孩子自由阅读的时间是无穷的。在这方面，希望家长们能广开书源，帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍，家长最好能根据学校要求和孩子自身情况，帮孩子制定切实可行的阅读计划。现在很多孩子经过两年，已养成了爱看书的习惯，但我发现大部分孩子仅仅是略读，我们现在应培养孩子精读的习惯，就像上语文课一样，边读边问，边读边想，边读边画，边读边记。
致家长的一封信2尊敬的各位家长： ……此处隐藏5788个字……督促孩子们认真完成作业，一如既往的配合支持我们的工作，不要让孩子们过于放松，适当的调节后还需多预习多复习，只有抓住别人抓不住的时间，才能进步，希望我们能一起努力！
最后，愿咱们家校共同努力帮助孩子过好假期，做好复习安排，取得好成绩，为孩子的高一学年画上一个圆满的句号。祝家长朋友们及孩子们假期愉快，一切顺利！
衡水市第十三中学高一年级部
20xx年6月3日
致家长的一封信12亲爱的爷爷奶奶：
你们好！
我是傲雪，再过三天就是重阳节了，老师说，重阳节代表敬老、爱老，让我们在十月十五日为家中的长辈捶背或洗脚。因为我不能回家亲手来做这件事，心里不免有些愧疚，所以，我只能用书信的方式来表达我内心的感激之情。
还记得小时候，虽然是父母生我，但却是你们养育了我。你们在我快乐的时候和我一起笑；在我伤心的时候安慰我；在我哭泣的时候哄着我；在我摔倒后不肯站起来时鼓励我；在我遇到困难时帮助我… …在我的记忆中，你们的怀抱是最温暖的，你们就是我心灵的港湾。
现在，我长大了，在寄宿学校读书，一个月才回去一次，但每次我回家时，总能远远望见你们倚在门前的身影，那期盼的目光直达我心底。我又何尝不想回家呢？每次放月假时，我多么希望能在那些等待孩子的家长中找到你们的身影。望着同学们一个个在父母的陪伴下走出校园，我只能默默地回到教室。晚上，空旷的教室里一片死寂，寂寞与空虚包裹着我，而每到这时，你们的音容笑貌总会为我驱走寒冷。
虽然重阳节我不能在你们身旁为你们做些什么，但我的心已随着这封信飘回了家！
爱您们的孙女：傲雪
10月12日
致家长的一封信13尊敬的家长：
您好！
珍爱生命，安全第一，责任重于泰山。为了确保您的孩子安全，敬请家长密切配合学校做好安全防范和安全教育工作。特向您们提出以下几点建议和要求。
一、夏季是多发台风暴雨季节，远离危房、危墙；不强行私自过易发洪水的险桥、河道，若遇突发台风暴雨，不强行让子女外出。
二、家长要教育子女有事外出，须向家长打招呼，子女外出，家长要确定往返时间，亲自接送，严格监督子女的外出活动，以防发生意外。
三、雷雨天时要教育子女远离带电设备或其它类似金属装置；不要拨打或接听电话，不使用电话线上网，最好拔掉电话线、闭路电视线，以免引雷入室，发生危险。
四、家长要对子女进行交通安全知识教育、叮嘱子女严格遵守交通规则，步行要走人行横道，横穿马路要“一停二看三通过”；不要乘坐无安全保障的“三无”车辆，确保子女的出行安全。
五、夏季是肠道传染病高发季节，家长必须高度重视预防夏季肠道传染病，教育子女养成饭前便后要洗手的卫生习惯。同时要教育子女不随意外出闲游，不摘食性不明的野果，以防食物中毒。
平安是福，安全第一。敬请各位家长务必在百忙之中加强对子女的安全监督力度，时时提醒子女注意安全事项，一切以安全为重，确保子女平平安安，快乐成长。
顺祝各位家长全家欢乐，身体健康，工作顺利。谢谢合作！
通山县畈泥中学
20xx年XX月XX日
致家长的一封信14敬亲爱的爸爸妈妈：
你们好！你们陪我走过了十多年的岁月，一直养育着我。用千言万语也说不清你们对我的恩情。但你们爱我的同时，肯定有疏漏的地方。现在，我就给你们提点儿小意见，希望你们能够虚心接纳。
报纸上说“在父母的翅膀下永远长不大”。是啊，有的人到了30多岁了连叠被子、叠衣裤都不会，我可不想做这种人！他们显然是被父母溺爱着得到的结果。而你们也太爱我了。
记得有一次，我想尝试性地洗一次碗。我走进厨房，走到那个里面堆着大堆大堆的碗的水槽前，便开始动工了。我套上袖套，拿起洗洁精向碗上一阵扫射，抓起抹布用水拼命地擦。让泡沫爬上我的手臂，让抹布弄脏我的衣服，让污水蹦进我的衣袖……都不去管。这只是我快乐的陪衬。可正当我干得兴致勃勃的时候，你们却推门而入，说：“哎呦！我的儿子，你怎么能干这个？快做作业去！”“作业做完了！”我争辩道。“那就……”妈妈说，“看书！”“对！看书！”爸爸为妈妈打气。我只好垂头丧气地回到我的房间。
爸爸妈妈，你们知道吗！我其实是多么想帮你们做点儿事情啊！但你们却不知道我的心思。我希望你们能够在生活中时常磨练我，多给我一点好的建议，我自己能做的事情尽量给我自己做。这样，我的自理能力就会有提高了。
爸爸妈妈，请你们拿走荷叶，移植大树，收回翅膀，让我独自开放，自己面对风雨，在蓝天中自由地飞翔吧！祝身体健康
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致家长的一封信15尊敬的各位家长：
您好！
春天是美好的，生机勃勃，充满希望，在这播撒梦想的季节里，“常熟国际学校第三届科技节”即将拉开帷幕。
本届科技节主题为“飞向太空”。宇宙无始无终，星汉渺渺，神秘莫测，这无边无际的未知世界，正是人类驰骋想象的无垠空间。我们从哪里来，到哪里去？地球是我们可以永远依存的家园吗？人类是否可以寻找另一个在未来需要时可以移民的天体，以躲避地球在某一天出现毁灭性灾难时人类的彻底消亡？在这一点上，人类的智慧够用吗？在这个浩瀚无穷的太空里，人类到底是不是唯一的智慧生物，是否在某个星球上居住着同样有着高度智慧的“人类”？
自从人类开始了航天探索，让我们看到了人类的希望，这希望不仅仅在于人类在朝向广阔太空的迈进，更现实的是让人类的最终和解成为可能。因为外太空探索的活动至少转移了人类部分的注意力，让人类不至于局限于地球的有限空间里无穷尽地争夺，它将赋予人类更为宽广的心灵世界。
如今我们国家也在逐步走进太空探索强国的行列。现实意义和人类自身的局限性还在不断提醒我们，发展空间技术对于国家战略尤其是军事国防的重要意义。其实，我们的最终方向和更大的意义在于为人类寻找新的家园打基础。说到底，地球也不是永恒的，而人类也不能甘于坐以待毙，哪怕这样的时刻还有千万年乃至更长久。我们已经在给遥远的后代们进行技术积累了，这是作为祖先的我们留给后人的最为宝贵的遗产，也是人类宇宙探索的终极意义。
希望各位家长能一如既往地倾情投入，大力支持，让孩子们或看或说，或写或画，或触摸或感觉，在体验中感受科技的奥秘，让科学的种子能在孩子心田生根、发芽、开花。预祝常熟国际学校第三届科技节圆满成功！
祝各位家长事业顺利！
