写给老师的一封信(集锦15篇)
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用书信吧，书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。你知道书信怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的写给老师的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。
写给老师的一封信1亲爱的汤老师：
您好!
在不知不觉中，这一年即将过去，而我也将马上要和你告别。在这一年的时光里，您传授了我太多知识，太多道德品质。而我却没有报答过一丝一毫。
还记得第一堂语文课吗?那是您教我们的第一堂语文课。或许我因为坐的比较靠前，而被您叫上台带读课文。我学因为紧张而时不时的读错。您耐心纠正，并鼓励了我，让我有了读下去的勇气，于是我带读完了那篇课文，也第一次得到了你的赞赏。
从你教我们的第一天放学起，您别让我们准备了一个日记本，天天让我们写日记为的是锻炼我们的写作水平。当时的我十分讨厌写日记，收到了，现在我的作文水平不断提高，在日记中受益匪浅。
记得你意思让我把字写好，可是我却为了写字速度而放弃了写字的质量，您不止一次的对我进行教导。现在一年过去了，我的字在你的谆谆教导中不断提升，虽然不算漂亮，但总比以前正楷了。
三年级时进行了分班，我心里十分不安不想分出这个班级。还好，我们有被分出去心里，十分庆幸。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。感恩老师，感谢您的育人之恩，这几年来对我的栽培。您对我付出了这么多，我只想对你说：“我一定我会好好学习，天天向上，不辜负您对我的期望。”
祝您
桃李满天下！
您的学生：xx
xx月xx日
写给老师的一封信2敬爱的老师：
您好!
最近身体还好吗?时光像流水一样飞快地流着，转眼间六年的小学生活就快结束了，即将要毕业了，回顾过去六年的一点一滴的事情到现在仿佛记忆犹新，对您敬爱更是深刻。
在这六年的学习中有许许多多难忘的记忆，每当我不懂的问题，你就会一一告诉我，每当在我演讲的时候，我的心都会极速地跳，你就会在我面前说一些鼓励我勇敢的话，每当我去请教你的时候，你就会放下手中的工作为我解答……六年的学习中真的有很多很多难忘的事就像天上的星星一样，数也数不完。
记得有一次，是自习课，自已完成练习册里的内容，我专心致志地写着，刚写完几道题，老师您就便说：“有什么问题，可以出来问我”刚说完，我就遇到了一道难题，想来想去都解决不了，心里便默默地想：要不要拿出去问老师呢?可是，这道题老师一定会觉得好简单，肯定会骂我的，可我总想不出解决问题的方法，后来我最终鼓起勇气出来了，问老师，老师您看了看这道题目，谁知。您并没有骂我，解决了难题。
老师，您教我看问题时一定要抓住重点，要懂得详写和短写，您也还教我懂得了写作文时一定要注意要求，收集一些好的材料，才可以写的精彩。
老师，你是园丁，辛勤地培养祖国的花朵，你是春蚕，把自已的知识毫无保留地奉献人类，你是蜡烛，燃烧了自已，照亮了别人。
“十年树木百年树人”老师，我一定将会成为祖国的栋梁来报答你的。
老师，谢谢你。
此致
敬礼！
学生：xxx
20xx年xx月xx日
写给老师的一封信3周老师是我们402班的英语和数学老师，周老师非常和蔼又温柔，如果不是非常生气，不会让同学罚抄单词。
一次，这节课是英语课是最振奋人心的课。同学们回答问题回答的好。就可以获得一个印章获得十个印章。就可以获得一个奖品，至于奖品吗？我也不知道？因为我还没有集齐十个印章。
周老师圆圆的脸蛋，小小的眼睛，笑起眯成一条线，小小的鼻子，一张能说会道的嘴巴，一头短发有点卷，一半是浅棕色，很可爱。
我们的周老师很忙，他既要授予我们知识，还有堆积成山的作业要改，我们全班50人，他又要教两门课，一天下来要改200本左右呀。我们老师很忙，即要我们给402班上课。又要给一年级，二年级上课只能空出休息时间来改作业。天天还要用包白粉笔在黑板上给我们抄计算题，布置家庭作业。
我们周老师真的很出色，我想对周老师说，您辛苦啦！
写给老师的一封信4教师：
您好！韶光如流水，转眼间，我们分开一个学期了，在那个分离的夏天，泪水滑落那一刻，仍然明晰得在眼前浮现。您对我用心的教训，我永久不会忘记。韶光可以减弱全部，但教师，不管韶光如何冲刷，在我心中，仍旧能看到您的身影。
教师，在初中这个簇新的进口，我现已熟悉，您不用忧虑，即使您不在我身边，我仍然能继续努力。
教师，我离开了小学的怀抱，但在初中，全部都很好。那里有仍然温暖的友谊，仍旧簇新的六合，新的教师，也如您相同细心、关心。
教师，此时的我，比小学更努力，因为，我学会珍惜，不是每个人都有这样的机会。我真实明白，我长大了，我不再是当年那个穿戴花衣在舞台上跳舞的小女孩，而是一个挥着翅膀在舞台上飞舞的女孩。
教师，您定心，您对我的苦心，我都是看在眼里，懂在心里，我曾想过，到了初中，离开教师的怀抱，我是否还能继续坚强。此时，我懂了，我不能做温室的花蕾，教师您不能陪同我一生，我要学会自我应对困难，我紧记取教师的教训，英勇的迈出每一步。
教师，您必须很想明白我在初中过着怎样的日子，其实，基本上和小学相同，仅仅科目多了，难度大了，我没有住校，日子与小学相同，到了初三我住校时，我再给教师写一封信，让您了解我的状况。
教师，我说了许多关于我的事情，您也要跟我说说您的状况啊！我等着您的回信。
教师，我以前很悲哀，是您给了我笑脸；
教师，我以前很迷惑，是您给了我方向；
教师，我以前很无知，使您给了我知识。
韶光如水，日月如梭，我心仍旧，笑，因有您随同；乐，因有您教悔。紧记您的教悔，笑脸永久随同。
祝
身体健康!
心想事成!
您的学生：李乐儿
您的学生
20xx年8月20日
写给老师的一封信13尊敬的李老师：
您好！这封信是写给老师的一封信，时间过得真快！突然，一个学期即将结束。通过这学期和你的接触，我对你有了更深的了解。你是我最敬佩的老师，你在我心中留下了很好的印象：上课的时候，课文的内容非常透彻透彻。做事细心，能够根据学生特点进行教育。但是，在这些优点中，我认为你最突出的优点是你的课好。当你教课文时，你总是要求我们仔细检查每个单词的深层含义。
课堂从来不只是理解表面意义。你善于引导我们从文本的各个角度去探索，激发学生的学习热情，让我们“上一层楼”。比如，有一次你在第十课给我们讲《月光曲》的第六段，你从盲女的一句话中发现“这个可怜的盲女不仅热爱音乐，还能从音乐中分辨出贝多芬是钢琴演奏家。因此，贝多芬认为他遇到了一个知己。除了上课，你给我们布置的作业并不多，光是背和读就占了大部分，但每个题目都很重要，能调动我们的思维。你很少分配大量的“体力劳动”和“重复性劳动”，你的重点是“如何在最少的时间内完成最多的任务”。你按照这个原则做事。
可能跟你的性格有很大关系。你总是赶在前面做事。比如作文修改方面，很快就可以完成53个作业，每个作业都有详细的注释。有些错别字逃不过你的眼睛。你会更快地修改试卷。今天下午考完，明天早上就可以复习了，真的“快”。至于你是如何根据学生的特点来教育学生的，我觉得首先你在上课的时候，通常会让不太擅长学习的学生回答一些简单的问题，而对于难的问题，你总是留给比较擅长学习回答的'学生，这样整个班级都有锻炼的机会。其次，有时候，根据一个同学的问题，你会请他单独“谈谈”。你也会适当的给差生减少作业，和别人有很大的不同。
其他老师不顾一切地给差生加作业，你只需要他们为差生掌握基础知识。你像母亲一样关心你的每一个学生。当然，人无完人，你也有缺点。你最明显的缺点是上课时不小心读出了口音。《燕子》班，你在“五线谱”里念“吴”，你却念“无”，导致我们全班同学跟着你一头雾水。你经常把“八”读成“拉”。听得我们同学哄堂大笑。希望你能把经常读错的单词写下来，多加练习。每当你在课堂上读这个单词时，你都应该特别注意它，这样你就有可能改掉这个坏习惯。在这里，我想再提一个小建议。你应该注意身体健康，劳逸结合。毕竟你的健康是你工作的本钱。这就是我今天要说的全部。祝你身体健康！
写给老师的一封信14亲爱的杨老师：
您好！
您已经离开我们很久了。您在孙镇那边还好吗？
先告诉您一个好消息，我们学校的地面上刷上了一层厚厚的防滑漆，下了雨或下了雪就再也不怕地面打滑摔倒了。防滑漆先涂了一层绿色的，等绿色的干了，再涂上一层红色的，等红色的干了，就完全可以在上面自有行走了。
今天，第一教学楼门口的防滑漆终于干了，再也不用绕那么长的路了。如果还没干的话，进了大门就要先往左拐，（如果是去综合楼，就不用绕，直接直走就可以）然后再直走，到第一个路口拐就行了。
杨老师，您不在的这段时间，我们班也发生了“巨变”。为了减少您回来时的迷茫，我先给您介绍一下，免的您找不到我们。我们的班级从“四年级十班”改为了“四年级六班”；班主任从吕肖老师换成了李明震老师；教室从综合楼四楼调到了第一教学楼四楼最东边一口教室。
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
老师，您听到了吗？这是我唱的，虽然嗓音不是很好，但是，这也能表达我对你的思念之情。虽然您暂时离开了我们，但是我们也无时无刻不在想念您。
有一天晚上，我做了一场梦，梦到您回来了。可是，您却不再教我们了，赵老师也不教我们了！这一下就把我吓醒了，醒来才知道是一场梦。大家都天天盼着您早点回来。
杨老师，明天就是小雪节气了，天气转冷，您要多穿点衣服。
祝:
身体健康，工作顺利，貌美如花！
您的学生：XXX
20xx年11月21日
写给老师的一封信15致XX班班主任XX老师：
只是一根短短的粉笔，在您的手中，却可以在黑板上推演出千种数字，只是一本枯燥的数学书，在您嘴中，却可以演绎出万般色彩，只是一方三尺讲台，却是您教书育人的舞台！
得知这个作文题目时，我陷入沉思，我的老师是什么样的呢？眼前不由得浮现出了您的模样：跑操时凌乱的头发，上课时朴素的着装，班会上时怒时笑的面庞。您总是一副若有所思的样子，像是在思考着什么难题。又或是为了揣摩学生的心思，而不断绞尽脑汁地思考。
课堂上，粉笔落在黑板上，接着是完美的弧线，没有多余的一笔，只留得我们瞪大的双眼以及飞扬的粉笔灰。您像是一位“强迫症患者”，课题永远一字不差地写在黑板上，证明题的步骤也毫不含糊，画图永远拿着尺子毫不偏差，讲课严谨是您一贯的风格。
班级英语成绩不好的同学很多，您便重新拾起英语课本，用您那数学老师特有的发音在课间考我们单词、短语。我当然也是其中的一员，您也多次私下与我交谈，也多次与英语老师讨论。也许见效甚微，但我们一直欠您一句：幸苦了，谢谢！
作为数学课代表的我常常去您的办公室，就算工作再忙，您也会停下手中的活，停下来认真听我倾诉，无论是学习上的困惑还是情绪上的低落，我们都愿意向您去寻求解答。这是您第一次做班主任，您尽心将班级的每一件事都做好：把每个学生的考试成绩、思想波动、言谈举止，实际困难似乎都记在心里。
我家离学校甚远，上下学不方便且浪费时间。得知情况的您极力向校方申请、争取，终于让我能够在校午休。虽然我不是班里最出色的学生，但您尽力而为，我也为之感动。谢谢您，老师。
您待人温和，有时装作发怒，也会在短时间内恢复您的和颜悦色。您总说，“我这样没有威严，你们也不怕我，给你们吩咐的事情总是拖沓，看来我以后要对你们‘狠’一点了！”“弱之胜强，柔之胜刚。”您这样温润如水的教诲，其实早已丝丝点点流入我们心间。
我们相处已有一年，在这一年当中，从陌生到熟悉再到无事不说无话不谈。与您相处的每一个画面都历历在目：您在课堂上神采飞扬的授课，在课下循循善诱的辅导，在同学受伤后急切奔跑的背影，在陪跑时凌乱的头发与流下的汗水……
也许我们不是您教的最好的一届学生，也许我们不是您最难忘的一届学生，也许我们不是最令您感到自豪的学生，但请您相信：您永远是我们最难忘、最感到自豪的老师！
祝您：
工作顺利，桃李天下！
您的学生：XXX
XXXX年X月XX日星期X
