我的启蒙老师作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的我的启蒙老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的启蒙老师作文1她，我的启蒙教师
人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的仅有我们自我。
这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上，却有一个她，她是我的小学教师。在我的印象中，她并不是一位异常优秀的教师，和普通教师一样，她十分关心她的学生，她无时无刻不在默默无私的奉献着。
当我还是那个刚入学堂，什么都不懂的傻丫头时，迎接我的是她。只记得那天是她牵着我的手进入了知识的海洋，从此我便被那无边的海洋深深吸引住了。那时我还想独自一个人遨游那个海洋，登上陆岸。然而在那一次小小的失误中，我差点放弃了这个梦想。是她，是她帮我重新找回了那个自信，使我变成了，无论在什么样的人生道路上碰到了困难，也从不会轻易放弃的人。
那年我刚上三年级，在一帆风顺的人生旅途中，我受不起任何困难。然而人生真的就如一场游戏，总会给我们开玩笑。正当我在第一名的荣誉中陶醉时，第2次的期中考试却在我的那一张纸上留下了不可磨灭的黑暗的一笔。我无法应对那个以往骄傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我开始疯狂的补习，但事情并没有我所料想的一样。我的成绩并没有一路上升，而是在往下降，直到87分。
最终她找我谈话了，她告诉我路要一步一步走，不能太心急。就如先学会爬，然后学走。我摇了摇头，我不太明白教师说什么，我问她：“教师，我应当先怎样样学会爬？”只记得她笑了笑说：“你应当从最基本的资料开始复习，你只可是是太心急了，所以才会弄巧成拙。你应当一步步慢慢走，这样才有利于你！”
我最终明白了，按照她的方法我成功了，我欢呼着，我跳跃着。这时我发现，原先一向在背后默默支持我的她，也欣然的笑了。
虽然我和她之间发生的事并不是那么感人至深，可是没有她就没有我的今日。
教师，一个多么神圣的职业！因为有了它才有了我们幸福欢乐的今日！
我的启蒙老师作文2在印象里，大约是四五岁时，我就在母亲严厉的管教下，开始了语文启蒙教育。
我指的语文启蒙教育，不单指识字，是在认识了大部分常见字的基础上，学会读并理解简单的段落和篇章。那时的我，是个才上幼儿园的小屁孩。母亲，还是一名小学教师。不知什么原因引发了母亲的兴趣，她竟亲自上阵，以一年级语文老教材为目标，开始了我的学习生涯。
我学的第一课，是有历史性的，挑战性的第一课《我爱北京天安门》。初读，我实在没有办法通顺流畅地读完这首小诗中的每一句话：我念完一个字，就得花上好长时间思考下一个字的读音。好不容易坑坑洼洼地念完字和词，连成句子时，就又得按照原先的程序重新开始。母亲自然很不满意，用她尖利的女高音大声职责我心不在焉，命令我重读。来我家做客的哥哥极其可怜地看着我，帮我解释这些“天书般”的字句。母亲也极有耐性地陪我读完一遍又一遍，渐渐地，读书速度快了，流畅了，有感情了，会背了。慢慢地，我读懂了第一册，第二册……但我难免“开小差”，那时母亲如利剑似的目光就会无声地射向我，我哆嗦的同时，飞速捧起书。
幼儿园放学回家后的时光，不属于玩具，不属于电视，而属于读书。母亲的语文书早在桌上等我了。没有电视动态画面的纷呈，没有漫画夸张表现的精彩，书中描绘的故事，默默涂鸦着我的想象。
启蒙老师的严格教育，实在有些骇人，但乐趣也伴随而来。
我开始如饥似渴地看童话故事，读儿童诗歌。我畅游于书海，如同一条鱼儿沉迷于水的亲昵，书香沐浴着我的全身，知识滋润着我的心田。经典的故事和优秀的文章让我手不释卷，如痴如醉。我喜欢汉字，喜欢这古老又神秘的文字国度。
现在我对阅读情有独钟，我首先得感谢的是我的第一位启蒙老师——我的母亲。
我的启蒙老师作文3有人说过，“太阳底下最光辉的职业，莫过于教师”，而我觉得教师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。每一个学生都有自我的启蒙教师，在人生道路上，启蒙教师占据着重要的地位，因为他们是教会你学会任何一项技能的人。
要是提起我的启蒙教师，我会情不自禁地想起我一年级时的生活教师——洪教师。
一年级时，我怀着恐惧又好奇的心境，踏入了双语学校这个对于家长来说的“圣地”。前来迎接我的是我们的生活教师，洪教师。她长着高大的身材，一双炯炯有神的眼睛仿佛能看透我内心深处的恐惧。
一见到我，她就笑眯眯地向我走过来，伸手摸了摸我的小平头，这位教师立刻在我心里留下了慈爱的深刻印象。
“走，我带你到宿舍看看吧！”等家长走后，洪教师慈爱地对我说。
“嗯……嗯！”
“哦！对了，我还不明白你叫什么名字呢！”
“我，我叫，我叫黄，桂棋！”我吞吞吐吐地说。
第二天，我起了床，洪教师再次出此刻我的眼前，她还是那样慈祥，道：“桂棋，你起床了啊！来！我来教你叠被子，这时每个到那里的学生都要学会的！”
“你看，先把被子两边向里叠，再用力摊开，然后……”我一面点头，一面学着洪教师的做法，摊开、重叠、再摊开，一面皱皱的被子便变得平平的，看着这叠好的被子，洪教师笑了，她说：“哇！这么快就叠好了，你真聪明！”
在洪教师的帮忙下，我轻简便松便学会了叠被子的技能……
我早已离开双语，离开了亲爱的洪教师，但我永远忘不了这位启蒙教师，您，就像我这与的伞，挡风的墙，我永远感激您！
身为世范，为人师表；片言之赐，皆我师也。
我的启蒙老师作文4岁月的风轻轻地吹着，时间的脚步匆匆地走着，转眼间四年已经过去了：熟悉的同学，熟悉的老师，熟悉的环境……都渐渐地离得越来越远了，但脑海中始终忘不了—她的灿烂的微笑，她就是我的第一位启蒙老师——施慧敏老师。
施老师的就像学会了孙悟空的七十二变，你会看到她的严厉，严厉的无法形容哦，你瞧老师的脸上曾经在发怒中变得通红，严厉中又透出一丝疲惫。有时又是一副和蔼可亲的面孔，乌黑亮丽直发乖巧地垂在肩上，微笑中绽露一个表情，露出甜美的笑容。
往事像流光溢彩的珍珠历历在目：记得四年级的时候，施老师在午休时布置了一篇作文，要求午休课过了要交，我听完施老师的习作要求，顿时急得像热锅上的蚂蚁。哎，都怪那些违反纪律的同学，施老师也没提前说要写作文呀，完了！
教室里静得出奇，我连自己心脏跳动的声音都听得见。同学们都“沙沙”地奋笔疾书着，就我心里一团乱麻，一点头绪也没有。我右手托着腮，咬着笔，右手不停地拍着脑袋，灵感？灵感在哪呢？难道它藏在天涯海角。 ……此处隐藏4284个字……定能弹出美妙曲子。”我诧异地抬起头，看着老师那鼓励的眼神，自信地弹起了下一个音……
正是老师的这句话，使我在学琴的道路上越走越远。
当我捧着钢琴八级证书时，所有酸甜苦辣一起涌上心头，我真想马上对我的钢琴老师说一声：“谢谢您！”
我的启蒙老师作文12我从一年级到三年级都是在九小上学，我的启蒙教师姓郑，同学们都叫她郑教师，郑教师教我们数学，待人很温和。
郑教师有一头乌黑的长发，脸蛋上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，郑教师的眼睛十分的亮，只要下头同学在做小动作，或没听讲，她都能看见。教师的耳朵似乎能听见整个学校的声音，有一次，期中考试的时候，听到对面的教室说明天8点开始考试，郑教师正好不明白明天几点考试，教师一下子就把隔壁教师说的话全记下来了，再跟我们讲，怎样样，我教师的耳朵灵吧。
教师异常关心同学，从来不会耽误同学们的每节课。有一次，上课铃响了，郑教师还没来，当我们打开书准备复习的时候，教师突然出此刻门口，教师穿着一件厚厚的大衣，还不停得用手绢擦着鼻涕，看样貌教师得了重感冒，只见教师缓缓走上讲台，用（微）WEI弱的声音说：“上课！”同学们立刻站了起来，向郑教师问好。我看着教师，我多么想拿一把椅子请教师坐下歇歇，我多么想端一杯热茶请教师喝下，润润嗓子，我多么想变作一只百灵鸟，给教师唱几首动听的歌曲，给教师一点安（慰）WEI呀。以前会说话，会做小动作，会不听讲的同学，今日好像受到了什么启发一样，专心（志致），JU（聚）精会神地听教师讲课。
教师从不对我们发脾气，有时候，有哪个不听话的同学，教师不会对他们发脾气，只会好好地教育，他们以后不再这样。
教师常喜欢穿黄色的衣服，还喜欢那些上课进取发言的人，和作业认真，字写得很整洁的人。
啊，这就是我的启蒙教师——郑教师，一个关心同学，性格温和的一个教师。
我的启蒙老师作文13时光如流水，转眼间的功夫，我已经是六年级的学生了，回过头来想我小时候的事，有些已经忘记了，唯独那个人和那件事，在我记忆的深处还总是那么清晰，使得我难以忘怀。
那是在学前班的时候，我的腿被自行车给碾伤了，爸爸、妈妈都要上班，我只好早早的呆在学前班。那时候，幼小的我多么无助，腿不好，不能走动。下课后，看着别的小朋友在操场上高兴的玩着，我的内心是多么焦急呀！我只得在教室里默默叹气。此时此刻，我多么想有人和我一齐玩呀。班主任刘教师像救星一般出此刻我的面前，她走到我的面前，关切地问我：“怎样样？腿还痛不痛？”我含着泪点点头。教师又说：“瞧，他们都在操场上玩呢，我背你去吧！”于是，她就弯下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀！操场上的同学都在玩，我是多么羡慕他们呀。于是教师把大家召集在一齐。说：“朱碧菲同学不能和大家一块玩。大家唱支歌好不好？”“好”大家异口同声地说。于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。我很高兴——那时我还不明白什么是激动，是感激。我只是明白，刘教师对我好，明白我怎样想的。或许在刘教师的眼里这只是一件普通的小事，而在我的心目中，这是对我极大的帮忙。虽然我那时只是一个小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白谁对我好，谁对我最关心。就这件事，使我明白在别人困难的时候去帮忙别人，去对每个人好。
时光过得很快，几年过去了，我只想在那里，轻轻地对那位以往在我困难时帮忙过我的教师说一句：“刘教师，多谢你！我会永远记住你！”
我的启蒙老师作文14小学生活犹如一张神圣的白纸。
在这张纸上有过欢笑，有过泪水；有过酸甜，有过苦辣；有过老师的谆谆教诲，也有老师的夸奖。在属于我的这张纸上，我对老师们的记忆将永远长存。打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静。我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去，我站在船头眺望：啊！我看见了，我看见了黄老师，她可是我印象最深的启蒙老师之一呀。黄老师——我一、二、三年级的数学老师，她是一个亲切、关心同学的老师，她还很提倡我们用与众不同的方法解题。一次，黄老师讲一道数学题的时候，我想出来的方法和老师不一样，于是我大胆地举起手，说出了自己的解题思路，老师思考了一会儿，点点头说：“陈俊儒，你这个方法也很好，与众不同。大家今后在解题过程中也应该像这样，多动脑筋。”
这节课，黄老师教会了我一个几乎跟数学不搭边的道理：我们处理问题的时候不能只用一种方法，应该从不同的视角来观察事物，要灵活多变，要敢于创新，这样生活才会给我们一个不同的答案。还有一次，我和几个好朋友去被我们称为“密道”的地方玩儿时，我的胳膊不小心划到了一个尖尖的地方，我突然感到手臂一阵疼痛痛，鲜血正在慢慢的涌出，我急忙去医务室包扎好了伤口。回到教室，黄老师焦急地询问我的情况，知道没问题后才轻松了下来，还说我要是不行就别写了作业了，可以以后再补，我忍着疼痛坚持写完了作业。老师当着大家的面表扬了我。现在，每当我遇见黄老师的时候，都会主动走上前去向她问好，黄老师也用她那温柔的声音关切地询问我的学习和生活。黄老师的微笑，黄老师那轻松愉快的数学课，都将久久存储于在属于我的那张白纸上。老师，一个多么神圣的职业，因为有了它才有了我们幸福快乐的今天。我要用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘我可亲可敬的老师们。
我的启蒙老师作文15是她，陪着我在音乐生涯中认识了钢琴；是她，教会我五线谱、哆来咪；是她，让我深深爱上了钢琴……她是谁？
记得在我四岁那年夏天，有一天妈妈把我带到了一位阿姨家。一进门，美妙的钢琴声传入我的耳中：滴答滴答滴答答……是我最爱的《献给爱丽丝》，随着它优美的旋律，我情不自禁地哼了起来。不一会儿，钢琴曲停了下来，只见一位气质高雅，神采飞扬的阿姨从屋里走了出来。“阿姨，刚才是您弹得曲子吗？”“是啊！喜欢吗？跟我一起学弹琴吧！”阿姨的話吸引了我，妈妈告诉我，她是“杨老师”，跟着她我可以学到各种好听的曲子。
随后，杨老师带我坐到琴凳上，开始学习钢琴了！老师先教我唱“哆来咪……”我认真地跟着老师学，由于我当时太小，怎么都唱不准这几个音。于是，杨老师把着我的手耐心地带我弹出这些音，我就跟着琴声唱：“哆来咪……”唱着唱着，很快我就熟悉了这些音符并且能够弹奏出简单的节奏。忽然，我发现白色琴键上黑色的琴键，我小心地触碰了一下，“答”声音是那么的动听。老师鼓励我：“再试一试！”我的小手一个一个把钢琴上的黑键敲了个遍。接着，杨老师告诉我，这些是升降的音，有了这些音符，钢琴的声音会更富有变化……这时，我又发现脚下有三个金属小板，它们是干什么的？杨老师好像看出了我的疑惑，她细心地把钢琴上的每一个部位讲得清清楚楚。
就这样，我的钢琴生涯开始了。一年、两年……不知不觉，我已经学琴六年了，在这六年中，我参加了多次比赛，曾经荣获河南赛区特等奖的第一名，还代表河南参加香港的国际比赛，荣获特等奖的第三名。
每当弹起好听的钢琴曲，滴答滴答滴答答……我心中不禁想起：是她，在我年幼无知的心田里播下音乐的种子；是她，开启我艺术的大门。她，就是我的偶像——我的启蒙老师“杨老师”！
感谢您教会我的点点滴滴，我永远不会忘记！
